红色暑期实践|浙江工商大学杭州商学院15天乡

红色暑期实践|浙江工商大学杭州商学院15天乡

时间:2020-02-05 01:48 作者:admin 点击:
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浙江24小时-钱江晚报记者 郑琳

通讯员 黄路 娄榕翡 郑茹翔

拍摄:杨棱结、唐亚楠、俞江龙、崔渝婷、陈宜萱、吴思曼

二十出头的大学生,来到偏远的乡村,每人30元钱,生存15天……如此艰难的任务,能完成吗?这是浙江工商大学杭州商学院以“青春心向党·建功新时代”为主题,在乡村生活15天的暑期社会实践活动,学生们利用自己的专业特长,来挣钱解决吃、住、行等问题。在乡村振兴背景下,借用这种学生喜爱的,愿意积极参与的实践形式,挖掘专业课程中思政教育的有效元素。

他们上山下乡

用专业实践诠释青春梦想

这堂实践课,有30名来自不同专业的骨干学生参与,共组成了3支实践队,各实践队分别以关注乡村规划设计、乡村产业研究、留守儿童教育、文创产品开发等不同课程选题,进行专业生存挑战。

出征仪式后,三支实践队伍分头奔走。15天以来,“青春飞扬农产品营销队”的学生利用专业知识对当地农产品进行规划与营销,共卖出玉米500多斤,桃子300多斤;“红色文化赋能队”通过教授当地留守儿童制作衍纸、折纸、纸雕和剪纸等传统手工艺品,共制作“红色初心”、“童心向党”系列等红色文创产品105件,获得爱心企业出资1万元购买作品;“薪火照相馆队”考察当地古村落景观,推出“薪火”照相馆,开展导游、拍照和出租汉服、红军服等服务项目,共为42位游客拍照,出租衣服51次。

“因为乡村熟人社区的特性,我们在和乡亲们沟通交流后,短期内解决了住的问题,打地铺的住宿条件虽然不好,但是能和同学们一起体验,还是很开心的。”参与实践的杨克武同学说道,“我们每天上山下乡,早晨五点就起床去收购农产品,晚上回来还要写农产品分析报告,短短半个月,切身体会到了乡村发展的迅速,接下来回到学校,我要认真学好专业,以后毕业回乡村发展。”

红色文化助力

培养乡村儿童的创新实践力

“在实践过程中,学生们参与设计、制作了许多红色文创产品,出人意料的是,红色文创产品取得了最好的收益。”红色文化赋能实践队成员邵金辉说,“这15天,我们把红色文化融入到手工设计上,以体验式的课程培养乡村儿童的创新实践力,我们与孩子们一起设计、制作了“红色初心”、“童心向党”等系列红色文创作品105件,并获得爱心企业花费1万元购买了作品。”

“一张彩纸可以变出这么多花样,有趣又好玩,雕刻或折红船让我们知道了红船精神,我也要牢记红船精神,敢为人先、百折不挠、忠诚奉献!”孩子们笑得很开心。

参与本次活动的队员白天乐,与孩子们愉快相处半个月,幸福地说道:“这些纸艺的教学,是我们在学校通识课上学到的。之后我要继续深入学习,到这里来进行长期的支教,和孩子们一起做出更多的作品。”

开办薪火照相馆

用情景回忆祖国改革巨变

“调研发现,桐庐翙岗村虽有很多古建筑,但缺少让游客进行体验的旅游项目。所以我们找了村里面最适合拍照的十处打卡点,为游客们提供租衣、拍照和导游服务。”薪火照相馆实践队成员沈博伦说,“我们的‘薪火’照相馆,最受欢迎的不仅有汉服,还有红军服,游客们更喜欢穿上红军服,身临其境地感受激情燃烧的岁月。这几天下来,我们共为42位游客拍照,出租衣服51次。”

一位五十多岁的党员游客来到这里,穿着红军服拍照,仿佛回到了四十多年前,感慨良多:“穿上这身衣服,我的大脑突然回到了40年前,回首这四十多年来乡村因为改革开放的带来的巨大变化!我既激动又幸福!”

师说:

习总书记说过“各类课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,按照总书记的指示,我们立足新商科特色,以“专业实训、创新创业、志愿服务”等为课程架构,借用生存挑战的实践形式,充分发挥各学科育人功能,形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应。

——浙江工商大学杭州商学院副院长古家军

农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题,如何绘就新时代美丽乡村新画卷,如何让学生所学的专业课程扎根乡村大地,如何让学生积极主动的投身到乡村振兴建设上去,是我们课题的主要研究方向。

在课程设计上,我们以学生喜欢,愿意积极参与的课程形式,让学生主动去探索和吸收乡村优秀的民俗文化、价值观文化和做人做事的道理,建立乡村情感,培养为乡村奋斗的情怀。同时,也让学生提早感受社会,认识到自身不足,从而回到学校进一步“充电”,取长补短,以便将来更好地融入社会。

——浙江工商大学杭州商学院思政课老师赵雪